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Ecole Saint Joseph Boondael Ixelles Bruxelles Plan IENA pédagogie alternative 2017-06-18T08:39:45+00:00

Nous organisons une école chrétienne et familiale, d’enseignement fondamental ordinaire (maternel et primaire) sur la commune d’Ixelles. Fidèle au projet fondateur, nous proposons un modèle pédagogique dit Plan IENA de Peter Petersen qui s’inscrit dans la mouvance dite des pédagogies actives. L’éducation, l’instruction et la formation sont les axes de base de la pédagogie Iéna. Le travail et l’apprentissage autonomes, la communauté de vie, la communication et la place retrouvée de la fête sont nos grands principes pédagogiques; ils donnent sens à l’école et à l’exercice précoce de la démocratie.

Projets pédagogique et éducatif

Le plan IENA

Par la communauté de vie, le vivre ensemble,  l’École restaure sa crédibilité, comme lieu d’instruction, mais aussi comme lieu d’éducation (apprentissages sociaux et affectifs) et de formation (l’enfant donne du sens à son parcours scolaire) : climat de travail serein et convivial, confiance mutuelle, droit d’être écouté et d’accéder librement à la parole, attitudes de participation, de solidarité, d’autonomie,…

Changer la manière, pas la matière… L’aptitude à acquérir un savoir et à en faire usage, les démarches intellectuelles, les questions pratiques qui se posent et les multiples moyens de procéder pour arriver aux résultats deviennent le réel contenu d’un enseignement actif de type « constructiviste ». Par la coopération et la confrontation des processus mentaux, apprendre est une démarche de formation qui se construit aussi avec et par les autres.

Quitter le cloisonnement des âges pour une structure « verticale » hétérogène qui respecte le rythme d’apprentissage de chaque enfant, accorde de la souplesse à l’organisation et améliore l’efficacité du système éducatif. L’intégration des enfants plus lents est assurée, le rôle social des enfants plus doués et l’aide mutuelle sont valorisés. Concrètement, le cycle à l’école Saint Joseph regroupe des enfants de deux niveaux/deux années scolaires et on l’appelle « Horizon ».

Les locaux sont communs à plusieurs groupes qui les occupent selon les besoins du travail. Les lieux de travail et de vie sont ouverts et modulables, conviviaux et agréables. Les outils d’apprentissage sont mis à disposition des enfants, les déplacements sont autorisés.

Autrement dit, dans notre école, les enfants ne sont pas dans « leur » classe entre 4 murs mais dans de grands espaces appelés « plateaux ».

A côté de l’enseignement collectif des savoirs et des méthodes d’apprentissage, le travail dans la pédagogie du plan Iena peut prendre différentes formes: le travail autonome et individuel (géré en contrats de temps et de contenus), le travail de groupe, le travail libre (projet personnalisé).

La vie scolaire comprend des moments plus solennels, faits de parole, de joie, d’intériorité ou de spiritualité. La fête ritualise les productions des enfants, les valorise, crée un fort sentiment d’appartenance au groupe. Elle est non seulement une célébration des apprentissages, mais aussi une forme d’apprentissage.

La communuté de vie a une place importante à St Joseph : apprendre à vivre ensemble, tenir compte de tous les acteurs (l’enfant, l’équipe éducative et les parents), faire de chacun un acteur et non un spectateur, dégager des intérêts communs.

La communication  et l’expression sont au cœur de notre vivre ensemble. Divers moments sont organisés pour permettre le dialogue et la parole: cercle d’Horizon, grand cercle (toute l’école primaire réunie), conseil de coopération, conseil d’Horizon, conseil des enfants, …

L’organisation en Horizons

Grandir s’active entre autres grâce à la coopération entre enfants d’âges et de niveaux différents.

A l’école, nos classes verticales regroupent des enfants de deux niveaux scolaires différents et l’ensemble de ces enfants forment un « Horizon » de maximum 75 enfants. L’Horizon de 2 ans est donc une communauté de vie et d’apprentissage. Chaque Horizon est cogéré par une équipe de 3 à 4 d’enseignant(e)s qui travaillent en collaboration et où tous, adultes et enfants, vivent en un même espace dans des regroupements variables. Le passage d’un horizon à un autre est marqué par un rite de passage.

– L’ Horizon 1, l’accueil et la 1ère maternelle, regroupe en un plateau des enfants de 2,5 ans à 4 ans.

– L’ Horizon 2, les 2e et 3e maternelles, regroupe en un plateau des enfants de 4 à 6 ans.

– L’ Horizon 3, les 1ères et 2e primaires, regroupe en un plateau les enfants de 6 à 8 ans.

– L’ Horizon 4, les 3èmes et 4e primaires, regroupe en un plateaux les enfants de 9 à 10 ans.

– L’ Horizon 5, les 5èmes et 6e primaires, regroupe en un plateau les enfants de 10 à 12 ans.

Le chef-d’œuvre

Un fil conducteur structure les apprentissages depuis l’âge de deux ans et demi jusqu’à la classe terminale en sixième primaire : Le chef-d’œuvre.

Lors de la dernière année du cinquième Horizon (6ème primaire), l’enfant choisit un projet et va tout au long de l’année construire son «chef-d’œuvre ». Le chef d’œuvre comporte 3 volets : la réalisation/organisation d’un projet concret, la réalisation d’une partie écrite et enfin la présentation publique (exposé).

Le chef-d’œuvre est la pièce maîtresse de l’évaluation terminale : l’école, les enfants et les familles lui accordent une haute valeur symbolique ! Le chef-d’œuvre permet à chaque élève de démontrer sa capacité à intégrer personnellement l’essentiel de ses acquis à partir d’une réelle passion. A l’école Saint-Joseph, le chef d’œuvre complète l’évaluation certificative (CEB).

saint joseph boondael ixelles

La structure et l’organisation de l’école – Organes de participation

Une association des parents (A.P.) est constituée dans notre école. Tout parent en est membre de droit. Elle est constituée de groupes de travail. Elle peut convoquer une assemblée générale. Elle apporte son concours à toute action éducative, en appui ou d’initiative, en accord avec la direction. Les différents groupes de travail sont très actifs ; ils se réunissent régulièrement et influencent positivement la vie de l’école. A titre d’exemple, voici quelques thèmes sur lesquels des parents engagés se mobilisent: la mobilité douce, la communication, l’aménagement de nos locaux, l’éducation à l’environnement, l’alimentation durable, …

Le comité des fêtes (FECOM) soutient l’organisation de certaines activités festives, ces moments privilégiés de rencontre entre tous les membres de la communauté éducative, présents, anciens et futurs.

Le Conseil de Participation débat du projet d’établissement qui se veut cohérent avec notre projet pédagogique et éducatif.  Le projet d’établissement définit l’ensemble des choix pédagogiques et des actions concrètes particulières que l’équipe éducative de l’école entend mettre en œuvre en collaboration avec l’ensemble des acteurs et des partenaires.

Ce conseil réunit donc tous les acteurs de l’école: Direction, représentants du Pouvoir Organisateur, des enseignants, des parents, du personnel auxiliaire, des enfants et aussi des extérieurs à l’école.

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Horaires et autres informations pratiques

L’Ecole est ouverte tous les jours  de 7h30 à 18h00. Les éducateurs de l’Accueil-Extra Scolaire accompagnent vos enfants en dehors des temps scolaires. En outre, des activités extra-scolaires sont proposées au sein de l’école (à titre d’exemples : aïkido, anglais, zumba, théâtre, …).

Horaire des maternelles

  • Lundi, mardi, jeudi : de 8h30 à 15h15. Mercredi et vendredi : de 8h30 à 12h20.

    Une récréation de 20 minutes est prévue le matin.

    Le temps de midi se déroule entre 12h20 et 13h15.

  • Les parents peuvent accompagner leurs enfants en classe dès 8h15.

Horaire des primaires

  • Lundi, mardi, jeudi : de 8h20 à 15h15. Mercredi et vendredi : de 8h20 à 12h15.

    Une récréation de 15 minutes est prévue le matin.

    Le temps de midi se déroule entre 12h15 et 13h30.

  • Les parents peuvent accompagner leurs enfants en classe dès 8h05.
  • En fonction des groupes, les élèves ont gymnastique le lundi, mardi, jeudi de 15h10 à 16h00, et/ou le vendredi de 11h20 à 12h30.

Accueil Extra-Scolaire

L’équipe de l’Accueil Extra-Scolaire (AES) de St Joseph Boondael a pour but d’offrir aux enfants un encadrement de qualité dans des espaces aménagés au mieux afin de garantir leur bien-être et leur épanouissement en dehors des temps scolaires.

Conscients que certains enfants sont sous notre responsabilité de nombreuses heures par semaine, nous avons élaboré un projet d’accueil qui s’intègre complètement à la pédagogie de l’école, le plan d’Iéna. En pratique, nous proposons de nombreux projets et activités qui ont pour but de faire de l’école un lieu de vie où chacun se sent bien et puisse grandir de manière équilibrée et sereine.

En plus de l’accompagnement lors des temps libres, nous organisons des ateliers créatifs, sportifs et culturels ainsi qu’une école de devoirs. Nos cinq éducateurs suivent individuellement les enfants en difficulté et donnent le maximum au quotidien pour que l’AES ne soit plus assimilé à une simple garderie.

Pour les enfants inscrits à l’Accueil Extra-Scolaire, les éducateurs proposent gratuitement les activités suivantes.

  • Pour les maternelles : psychomotricité, danse, contes et comptines.
  • Pour les primaires : danse, ultimate frisbee, création de mosaïques, comédie musicale, atelier méli-mélo créatif

Inscriptions année scolaire 2017-2018 – démarches à suivre

  • Une soirée d’information est organisée le mardi 24 janvier 2017 à 20h à l’école. Cette soirée vous permettra de comprendre notre projet pédagogique et de visiter nos locaux. Nos règles et procédures d’inscription vous seront explicitées. Compte tenu de la charge de travail que demanderaient des explications individuelles concernant l’école, nous vous demandons de ne pas nous appeler à ce sujet et de participer à la soirée d’information.

    La participation à cette soirée d’information est fortement conseillée avant toute demande d’inscription. Inscrivez-vous via le formulaire de participation à la séance d’information ci-contre/ci-dessous et vous recevrez par retour d’email une confirmation d’enregistrement de votre participation.

  • Les inscriptions des enfants s’effectuent uniquement par écrit, du 25 janvier au 22 février 2017, au moyen du formulaire de demande d’inscription, remis lors de la soirée d’information du 24 janvier 2017 ou disponible en ligne sur ce site à partir du 25 janvier 2017.

    L’ordre de réception des demandes n’interfère en aucune manière dans le classement et l’attribution des places disponibles.

    Les formulaires de demande d’inscription incomplets ou remis après le 22 février 2017 ne seront pas pris en compte.
    Les inscriptions fermes ou la place obtenue sur la liste d’attente seront communiquées au plus tard le 8 mars 2017.

Afin de participer à la soirée d’information, veuillez remplir et soumettre le formulaire de participation à la soirée d’information ci-dessous (NB : ceci n’est PAS le formulaire de demande d’inscription. Ce dernier ne sera disponible qu’après la séance d’information):

Nous désirons participer à la soirée d’information concernant les inscriptions à l’école St-Joseph Boondael. La séance ayant lieu le soir, nous prenons bonne note que la présence des enfants n’est pas souhaitable ni souhaitée.







FORMULAIRE DE DEMANDE D INSCRIPTION 2017-2018

Des projets au quotidien, reflet de notre identité et de nos valeurs

Changemaker School

Ecole lauréate en 2016

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Changemaker School

Reportage

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Conseil des enfants

Parlons et écoutons-nous pour mieux vivre ensemble

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Festival et Farandoline

Célébrons nos apprentissages

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Green to School

Achat groupé de fournitures scolaires écologiques
gren to school

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Colla'Soup

Une soupe à la récré, fini les barres chocolatées

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Travail libre

J’apprends par moi-même

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Récrés Jeu-t'aime

Moins d'ennui, moins de conflits
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Un poulailler pédagogique

Pour réduire nos déchets alimentaires

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élèves

Les Cageots de Saint-Jo

Des fruits et des légumes solidaires

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Vélobus XL

De l'école à la piscine à vélo

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Cercles

Lieux d’apprentissage et d’évaluation naturels et collectifs

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Marché des connaissances

Les enfants partagent leurs savoirs faire

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Enfants médiateurs

Résolution des conflits des enfants par les enfants

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sourires

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Innover en pédagogie

Pacte pour un enseignement d'excellence - Reportage

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